تحديات تعليم مهارة الكتابة عبر تطبيق واتسآب أثناء وباء كوفيد 19 لدى طلبة جامعة السلفية باميكاسان مادورا

  • Ahmad Fauzun Karim
  • Ali Makki
  • Utari Dwi Mayasari
Keywords: كوفيد 19

Abstract

دعى الوباء كوفيد 19 إلى تغيير نمط التعليم الذي يجري سابقا بالتعليم التلقي إلى التعليم الافتراضي. تقدمت البحوث المقترحة من قبل الباحثين فيما يتعلق بالتعليم الافتراضي من نحو التعليم بالواتسآب وزوم وكوكال ويوتوب والتطبيقات الأخرى. دلت البحوث فيما تقدم أن تطبيق الواتسآب أكثر استخداما لما فيه من مزايا. لبت جامعة السلفية متطلب هذا الوباء بإجراء تعليم اللغة العربية بتطبيق واتسآب. لهذا النمط التعليمي مزية من نحو مرونة وأسهل لكن بجانبه كذلك تحديات. يحاول هذا البحث كشف التحديات التي يعانقها الطلبة في مشاركة التعليم بتطبيق واتسآب. لقد استخدم الباحث لهذا البحث مدخل البحث العلمي هو البحث النوعي بنوع دراسة الحالة. وأساليب جمع البيانات تتم بثلاثة من المقابلة والملاحظة والتوثيق. ويتم تحليل البيانات بتحليل البيانات عند ميلس وحوبارمان. وقد تحصل من عملية جمع البيانات من ثلاثة الأساليب المتقدمة أن التحديات لتعليم مهارة الكتتابة بتطبيق واتسآب  هي عدم ترتيب مراسلات الطلبة وعدم توفر لوحة المفاتيح العربية وبطء الاستجابة وعدم توافر المعجم العربي الإلكتروني أو غيره وعدم إمكان المراقبة لعملية عمل الطلبة وعدم توفر جهاز الجوال لطلبة المعهد.

Published
2022-01-25
Section
Articles